60 por ciento de jóvenes no logra la educación media superior: José Baños Ardavín

Ante este este escenario consideró que en México se debe plantear una estrategia adecuada con el objetivo de delinear los recursos en materia educativa que ayude a erradicar la inequidad en cuanto a la educación superior.

Asimismo, recordó que refirió que hay diferencias importantes en cuanto a universidades públicas y privadas, ya que no todos los jóvenes ingresan a la universidad pública cuentan con los recursos para buscar otras opciones en el sector educativo privado.

Mientras que otros acuden a instituciones de dudosa calidad y obtienen el título, pero se cuestiona el tipo de la educación que recibieron, pues dijo que hoy en día hay un debate en todo el país para regular y actualizar el marco normativo.

En ese sentido señaló que los proyectos se pueden realizar siempre y cuando exista una alineación de recursos, refirió que hoy el ámbito educativo se pone de relieve, pues con la pandemia se entró en una fase donde la educación superior se está ecualizando.

Apuntaló que esta crisis ha potenciado habilidades que antes se desconocían o no se habían llevado al nivel que se tiene hoy de introspección, sin duda hoy esto supone un reto fenomenal, puesto que hay que acercar el conocimiento y generar una experiencia significativa de aprendizaje.

Las instituciones están haciendo un gran esfuerzo por suplir o sustituir de la mejor forma posible todas estas experiencias.

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