Al concluir la sexta semana de clases del ciclo escolar 2021-2022, el secretario de Educación, Melitón Lozano Pérez informó que el 75 por ciento de alumnos asiste de manera escalonada a las aulas y el 25 por ciento a distancia, además de que el 95 por ciento de las instituciones públicas y privadas de educación obligatoria están abiertas y mantienen el servicio en modalidad híbrida o totalmente presencial.
El funcionario puntualizó que el 5 por ciento de las escuelas restantes permanecen cerradas: 480 que fueron vandalizadas y 64 que resultaron afectadas por el huracán “Grace”, mismas que el Comité Administrador Poblano para la Construcción de Espacios Educativos (CAPCEE) ya repara, sin que esto afecte el desarrollo educativo de las y los alumnos, ya que son atendidos por los docentes en modalidad a distancia; agregó que el 99 por ciento de profesores trabaja de manera permanente en las aulas.
En cuanto a los casos COVID-19, el titular de la dependencia informó que han sido identificados, a la fecha, 278 casos positivos acumulados en docentes, que representan el 0.3 por ciento de los 80 mil 942 maestros que existen en el estado; de alumnos con casos positivos únicamente se han registrado 175, que representan el 0.01 por ciento del millón 677 mil 401, y las escuelas que tuvieron que cerrar intermitentemente por detectarse este tipo de casos fueron 16 de 14 mil 016, que representan el 0.1 por ciento.
Estos resultados, dijo, se deben a la colaboración permanente de padres de familia, alumnos, docentes y directivos que integran los Comités Participativos de Salud, Nutrición e Higiene que mantiene un compromiso para aplicar los protocolos de salud correspondientes y filtros sanitarios, además de mantener jornadas de limpieza permanentes en las escuelas.
Finalmente, Lozano Pérez informó que la dependencia, a la fecha, mantiene 11 acciones de atención a la población estudiantil que son: entrega de paquetes sanitarios, libros de texto, atención al 5 por ciento de escuelas afectadas por el huracán y vandalizadas, impartición de cursos de capacitación e inducción a docentes, jornadas permanentes de salud e higiene en las escuelas, mantiene los mecanismos para el modelo híbrido en el estado, impartición de talleres a docentes de Google y Microsoft, así como diplomados con temas de género, y análisis de diagnóstico integral de los alumnos.
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