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Puebla

Libro sobre feminicidio expone testimonios de agresores y plantea la educación emocional como prevención

Puebla, Pue.- En el marco de las actividades por el Día Internacional de la Mujer fue presentado el libro Feminicidio: 30 segundos de furia x 30 años de prisión, del autor José Manuel Valencia Martínez, una obra que reúne testimonios de agresores condenados por este delito y que propone la educación emocional como una herramienta clave para prevenir la violencia contra las mujeres.

Durante la presentación, el autor explicó que el proyecto surgió tras permanecer más de cuatro años en prisión, periodo en el que convivió con internos acusados de feminicidio. A partir de esa experiencia decidió investigar los factores que detonan este tipo de crímenes y documentar cinco historias que hoy forman parte del libro, con el objetivo de reflexionar sobre los orígenes de la violencia extrema.

Valencia Martínez sostuvo que muchos de los ataques ocurren en momentos de descontrol emocional, cuando los agresores actúan impulsivamente sin dimensionar las consecuencias legales y humanas de sus actos. Según relató, cerca del 90 por ciento de los testimonios recogidos reflejan arrepentimiento posterior al crimen, e incluso algunos de los responsables intentaron quitarse la vida tras comprender la gravedad de lo ocurrido.

No obstante, el autor también incluyó el testimonio de un agresor que aseguró que volvería a cometer el delito, caso que, afirmó, evidencia la complejidad del fenómeno y la necesidad de abordar el problema desde la prevención.

En la investigación se señala que los celos extremos o la celotipia dentro de las relaciones de pareja suelen ser detonantes frecuentes de feminicidio, debido a que se relacionan con dinámicas de control, dominación y violencia progresiva.

El autor también cuestionó la falta de políticas públicas enfocadas en el desarrollo de inteligencia emocional. A su juicio, el sistema educativo prioriza la formación académica y deja de lado herramientas para gestionar emociones como la ira o la frustración, por lo que plantea incorporar la educación emocional en los planes de estudio.

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