Tlaxcala en alerta: ¿La IA ayudará o complicará las aulas del futuro?

Durante la charla “IA en las aulas”, compartieron que hoy la chamba del maestro es vigilar, acompañar y orientar el trabajo hecho con herramientas tecnológicas. También insistieron: “Aprópiate de la IA, pero pon de tu parte”, animando a no usarla como atajo sino como apoyo.

Brecha digital, falta de equipo y riesgos que nadie quiere ver

Las ponentes recordaron algo que todos viven diario: la brecha digital sigue enorme. Muchos estudiantes no tienen dispositivos, buena conexión o recursos.
Además, los laboratorios están obsoletos, faltan computadoras, software actualizado y, obvio, presupuesto.
Otro tema fuerte fue la privacidad y el uso indebido de datos, advirtiendo que cualquier mal manejo puede terminar en problemas legales, por lo que urge conocer marcos como la Ley Olimpia y formar alumnos con responsabilidad digital.
En la segunda parte del Congreso, otros docentes señalaron que casi no hay capacitación oficial, que el internet dedicado brilla por su ausencia y que varios compañeros aún se resisten a la IA por miedo a que el alumno “no aprenda”.

IA como aliada: equilibrar tecnología y humanismo

Siguiendo la línea de la Nueva Escuela Mexicana, recalcaron que la IA debe sumarse al objetivo principal: formar estudiantes íntegros, críticos, empáticos y competentes.
Para cerrar, los docentes dejaron claro que la IA no sustituye al maestro; al contrario, debe verse como un aliado pedagógico. El reto está en encontrar el equilibrio entre tecnología y humanismo, tal como lo sugiere la Unesco: usar IA, sí… pero con cabeza y criterio.